Kategori: Sîret ve Sünnet Metodolojisi

Bu haftaki derste Prof. Dr. Bünyamin Erul, hadis edebiyatının rivayet, telif, tedvîn ve tasnif şeklinde ele alınan teşekkül süreci incelenirken, çoğu zaman tebvîb safhasının ihmal edildiğine dikkat çekti. Tebvîbin, hadisleri yalnızca bir araya getirmekten ibaret olmadığı; aynı konudaki rivayetlerin bilinçli tercihlerle bab başlıkları altında toplanması anlamına geldiği ve bu yönüyle müellifin ilmî duruşunu ve zihniyetini …

“Sünnet ve Sîret Metodolojisi | Ders 9”devamını oku

Bu haftaki derste Prof. Dr. Bünyamin Erul hocamız, siyer literatürünün teşekkül sürecini belirleyen üç temel ismi ele aldı: Vâkıdî, İbn Hişâm ve İbn Saʿd. Ders boyunca bu müelliflerin eserleri, Hz. Peygamber’in hayat bilgisinin nasıl derlendiği, düzenlendiği ve aktarıldığı sorusu etrafında metodolojik bir çerçevede incelendi. Hocamız, Vâkıdî’nin “Kitâbü’l-Meğâzî”sini merkeze alarak erken dönem siyer yazımında tarih, hadis …

“Sünnet ve Sîret Metodolojisi | Ders 8”devamını oku

Bu haftaki derste, sîret ve sünnetin rivayeti ve tedvîni, tâbiîn, tebeu’t-tâbiîn ve ilk sîret râvileri bağlamında ele alındı. Dersin ana sorusu şuydu: Hz. Peygamber’in hayatı ve sünneti sahabeden sonraki kuşaklara nasıl aktarıldı; bu aktarım hangi ilmî usullerle şekillendi ve kimler bu sürecin taşıyıcı isimleri oldu? Hocamız, sîret, sünnet ve hadis rivayetlerinin erken dönemde birbirinden bağımsız …

“Sünnet ve Sîret Metodolojisi | Ders 7”devamını oku

Bu haftaki derste, Prof. Dr. Bünyamin Erul’un rehberliğinde sîret ve sünnetin ilk tanıkları olarak sahabenin konumu ele alındı. Dersin ana sorusu şuydu: Sahabe, Hz. Peygamber’i ve sîreti nasıl anlattı; kimler öne çıktı ve bu aktarım hangi ölçütlerle şekillendi? Hocamız, sahabe tanımındaki temel yaklaşım farklarına dikkat çekerek başladı. Ehl-i hadisin bir kısmının benimsediği, “Peygamber’i Müslüman olarak …

“Sünnet ve Sîret Metodolojisi | Ders 6”devamını oku

Son dersinde, Prof. Dr. Bünyamin Erul’un rehberliğinde siyer yazıcılığında karşılaşılan temel sorunlar ve bunların rivayet malzemesi üzerinden nasıl aşılabileceği ele alındı. Hocamız, sîret ve sünnetin temel malzemesinin rivayetler olduğunu, ancak hicrî I. asrın sözlü aktarım yapısı, fitne süreci ve sahabenin farklı bölgelere dağılması sebebiyle rivayet tarihimizin en kırılgan dönemini oluşturduğunu hatırlattı. Dersin odağındaki soru şuydu: …

“Sünnet ve Sîret Metodolojisi | Ders 5”devamını oku

Bu haftanın dersinde, Prof. Dr. Bünyamin Erul’un rehberliğinde, sîret ve sünnetin kaynağı olarak hadisler ve rivayetler konusu ele alındı. Rivayetlerin hem sîretin hem sünnetin temel malzemesi olduğu; fakat bu malzemenin tarihsel aktarım süreçleri, yapısı ve teknik özellikleri dikkate alınmadan sağlıklı bir sîret ve sünnet okuması yapılamayacağı vurgulandı. Hadis kaynaklarında sîrete dair bilgilerin kronolojik bir bütün …

“Sünnet ve Sîret Metodolojisi | Ders 4”devamını oku

Bu haftanın dersinde, Prof. Dr. Bünyamin Erul’un rehberliğinde, sîret ve sünnetin temel kaynağı olarak Kur’an’ın konumu yeniden ele alındı. Kur’an’ın bir tarih kitabı olmaması sebebiyle sîreti bütünüyle Kur’an’dan çıkarmanın mümkün olmadığı; aynı şekilde sadece sahih isnatlı rivayetlere bütünüyle yaslanan bir sîret anlayışının da metodolojik sıkıntılar barındırdığı belirtildi. Buna rağmen Hz. Peygamber’in risalet tecrübesini anlamada Kur’an’ın …

“Sünnet ve Sîret Metodolojisi | Ders 3”devamını oku

“Sünnet, Müslümanların ortak kültürüne kaynaklık eder.” Bu haftaki dersimizde Bünyamin Erul Hocamız, öncelikle sünnet kavramının anlam çerçevesini ele aldı. Senne kökünden türeyen sünnet kelimesinin; “iz bırakmak, yol açmak, örnek olmak, belli bir tertip ve beyan ile şekil vermek” gibi anlamları bulunduğunu belirtti. Bunlara ek olarak sünnetin, çığır açma ve öncülük etme anlamı taşıdığı ifade etti. …

“Sünnet ve Sîret Metodolojisi | Ders 2”devamını oku

Bugünkü Sünnet ve Sîret Metodolojisi dersinde, Prof. Dr. Bünyamin Erul’un rehberliğinde, bu iki alanın tarihsel bütünlüğü ve metodolojik kesişim noktaları ele alınmıştır. Giriş niteliğindeki bu oturumda, Hz. Peygamber’in şahsiyetini doğru, bütüncül ve ilmî bir perspektifle tanıtmanın gerekliliği özellikle vurgulanmış; bu bağlamda hadîs ve sîretkaynaklarının birlikte değerlendirilmesinin ilmî bir zaruret olduğu ifade edilmiştir. Zira bu iki …

“Sünnet ve Sîret Metodolojisi | Ders 1”devamını oku